Prof. Igor Reis

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MODELO DE PROJETO PROJETO PARA ESTÁGIO    ou    PROJETO PARA TCC   Aula 1 - Método Científico Aula 2 - Citações ABNT  

  O  Roll 20  é um ambiente virtual projetado para jogos de tabuleiro, que pode ser utilizado gratuitamente. Por meio dele é possível simular uma mesa online onde é possível jogar remotamente. Confira o  plano de aula   que apresenta o dominó matemático como possibilidade de trabalho no roll 20.  Passo a Passo para Configurar o Dominó: •  PREPARAÇÃO  (Mestre/Professor): • Crie uma nova página de jogo. • Vá em Coleções (Collections) > Baralhos (Decks) > Adicionar Baralho. • Nomeie como "Dominó" e carregue as 28 imagens das peças (verso e frente). • Configure o baralho: "Permitir que jogadores comprem" (sim), "Cartas na mesa viradas" (não, para esconder o jogo). • Clique em Show (Mostrar) para o baralho aparecer. JOGANDO : • O mestre clica em Embaralhar (Shuffle) e depois Entregar (Deal) para os jogadores. • As peças vão para a "mão" virtual dos jogadores. • Os jogadores arrastam as peças da mão para a mesa. • Clique com o botão direito na p...

O que é RPG? RPG significa "Role-Playing Game" (Jogo de Interpretação de Papéis, em português). É um tipo de jogo em que os participantes assumem papéis fictícios e criam narrativas colaborativas, tomando decisões como se fossem os personagens que interpretam. Isso pode ser utilizado no Ensino de Matemática? Sim! A utilização de jogos no processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, se trabalhada nas condições adequadas, pode promover nos alunos motivações que impulsionam a aquisição e a assimilação de novas informações.  Confira a aplicação do RPG em uma turma de Ensino Médio  clicando aqui REFERÊNCIA S REIS, Igor Rodrigues; DO NASCIMENTO , Jorge Costa. O Role-playing Game (RPG) como Recurso didático para o ensino de Matemática. 2022. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Jequié, 2022. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/14R5Up_c3ohlBUqJsDByWkbdOCkGqCeMN/view?usp=drivesdk . Acesso em: 5 fev. 2024.

  As abelhas constroem células de favo de mel em formato de hexágonos regulares porque essa forma é a mais eficiente em termos de uso de cera, que é um recurso precioso para elas. O formato hexagonal permite que as células se encaixem perfeitamente umas nas outras, maximizando a quantidade de mel e crias que podem ser armazenadas. Além disso, as paredes hexagonais são mais resistentes e requerem menos material para suportar a carga do que outras formas geométricas, como quadrados ou triângulos, tornando a estrutura do favo mais forte e estável. Portanto, a escolha do hexágono é um exemplo notável de eficiência na natureza. REFERÊNCIAS MENEZES, Felipe Ramos. A geometria das abelhas na construção de seus alvéolos. 2017. 74 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.

      O número Pi (π) é uma constante matemática que representa a relação entre a circunferência de um círculo e seu diâmetro. Sua história é rica e remonta a civilizações antigas, onde diferentes culturas fizeram estimativas para seu valor.      Os egípcios , por volta de 1650 a.C ., usavam uma aproximação de Pi como 3,125 em suas construções de pirâmides e estruturas circulares. Os babilônios , cerca de 1900 a.C. , também utilizavam uma aproximação similar em algumas inscrições. Na Grécia Antiga, o matemático Arquimedes , no século III a.C. , foi pioneiro em calcular Pi de forma mais precisa, usando polígonos inscritos e circunscritos a um círculo, determinando que Pi estava entre 3,1408 e 3,1429.      Na Índia Antiga, matemáticos como Aryabhata no século V d.C . também contribuíram com estimativas de Pi, usando métodos geométricos. Durante a Idade Média na Europa , o valor de Pi frequentemente era estimado de forma imprecisa, mas ...